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教育培训

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海德堡师范大学幼儿师范领域培训

  海德堡师范大学培训行程
  
  简称教院,是位于德国巴登一符腾堡联邦州的六所教育学院之一。其余的五所教育学院分别坐落在卡尔斯鲁厄市、弗莱堡市、路德维思斯贝格市、崴枷腾市、和施崴毕什歌米特市。海德堡师范大学是1904年州邦联教育机构为了培养大众化基础教育的师资力量而建立,因此在当时来讲,该校的基本教学重点和学校职能全部都与教育专业相关。再教育发展的历史上海德堡师范大学为了满足更多平民素质教育的提高,在1928年首先规定了接收学生的前提条件为高中毕业,这一必要条件一直持续到第三帝国的时代终结。1952年,因海德堡及周边地区发展教育研究的需求,海德堡师范大学被重新恢复使用,1962年重获在教育院里设立的研究所资格,1971年被州联邦教育部正式批准恢复其等同于自然学科类高等院校资质。目前该校设有本科教程、硕士课程以及博士课程。


第一天 国内/法兰克福-海德堡
乘机前往海德堡,抵达后入住酒店休息。
第九天 海德堡
上午:专题课程—学前融合教育。0-6岁有各种发展障碍的儿童,如听障儿童、自闭症儿童等;介绍德国在教师培训上对于此类儿童的教育方式。
下午:专题课程—实际生活与家政教育,介绍德国家庭环境、家人等对于幼儿教育所产生的影响,如何树立好的榜样来促进幼儿健康的发育。
第二天 海德堡
上午:在海德堡师范学院举行培训欢迎仪式,双方互相介绍学校总体情况,参访海德堡师范大学校园,了解培训课程安排。
下午:专题课程—蒙台梭利教法。了解德国两岁半或三至六岁在孩子的教师。蒙台梭利教育活动最初的绝大部分都由教师主持,教室里的器具(通常包括活动)都是为了参与实际的能力训练,比如“倒”和“舀”焦距什维利感觉的发展,包括教学教具,语言教具,音乐和艺术教具和更多。
第十天 海德堡
上午:专题课程—德国幼儿园幼教课程与教学,就《幼儿园教育研究方法等学科的基本理论和基本知识》
相关内容进行沟通。
下午:私立幼儿园实地参访与交流,了解德国当地幼儿园的各自优势、如何与幼儿家长做好沟通问题等。
第三天 海德堡
上午:专题课程—德国幼儿园幼教课程与教学,双方就《学前心理学》、《学前教育学》之间相关内容进行沟通。
下午:专题课程—大脑开发与情商培养,讲解如何利用生活中的环境进行儿童的大难开发与情商培养。
第十一天 海德堡
上午:专题课程—幼儿教育书籍选取,介绍德国幼师主要所用书籍,如何让幼儿更好、更快乐的学习。
下午:专题课程—幼儿安全防范及案例分析,教学前教育指导幼儿提高人生安全意识。
第四天 海德堡
上午:专题课程—色彩与创意教育,指导教师如何通过生活、学习提高幼儿对于色彩的敏感和识别,提高幼儿的创造力和动手能力。
下午:专题课程—韵律与幼儿舞蹈教育,介绍德国幼儿教师对于音乐、舞蹈的学习方向,详细说明最易被幼儿接受的欧洲艺术表现。
第十二天 海德堡
上午:专题课程—学前特教专题,讲解海德堡师范学院在幼儿学前特教所准备的课程及教师如何培训幼儿语言。
下午:专题课程—特殊幼儿园实地参访与交流,了解如何培训特殊教育的幼儿教师,指导幼儿的心理疏导。
第五天 海德堡
上午:专题课程—事实与环境教育,介绍德国校园环境、公共环境等对于幼儿教育所产生的影响,如何树立还的榜样来促进幼儿健康的发育。
下午:公立幼儿园实地参访与交流,了解德国当地幼儿园的基本设备,学生人数,教师配备等。
第十三天 海德堡
上午:专题课程—幼儿园与社会组织的合作模式及案例分析,通过具体的情况让理论学习更还的与实际应用相结合。
下午:心得交流、结业式。
第六天 海德堡
上午:专题课程—德国幼儿园幼教课程与教学,双方就《幼儿园教育活动设计与组织》、《幼儿同课程的设计与实施》之间相关内容进行沟通。
下午:专题课程—幼儿户外活动形式(创造性合作及合作游戏)
第十四天 海德堡-法兰克福/国内
驱车前往法兰克福,乘国际航班离开德国。
第七天 海德堡
休整,博物馆、大学校区、书店参观。
第十五天 国内
抵达中国。
第八天 海德堡
周末休整。
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